МКОУ "Вихоревская СОШ №2"
г. Вихоревка
  • Обеспечение учащегося учебниками

    Азбука

    Горецкий В. Г., Бойкина М. В., Виноградская Л. А., Кирюшин В. А.

    Азбука

    Учебник в двух частях. Дополненнием к учебнику идут прописи в 4 частях. Содержание учебника направлено на формирование у обучающихся устойчивых навыков осознанного чтения. Разнообразные развивающие задания, игры с буквами и словами будут способствовать успешной адаптации обучающихся к учебной деятельности и грамотному освоению знаний в период обучения грамоте.

    Литературное чтение

    Климанова Л. Ф Горецкий В.Г., Голованова М.В.

    Литературное  чтение

    Учебник в двух частях. Содержание учебника направлено на  формирование важнейших учебных действий (читать выразительно, делить текст на части, выделять главную мысль, озаглавливать, пересказывать текст, составлять план и т.д.) и обеспечивает их поэтапную работу, задания ориентированы на коммуникативное взаимодействие учащихся. 

    Литературное чтение

    Климанова Л. Ф Горецкий В.Г., Голованова М.В.

    Литературное чтение

    Учебник состоит из двух частей. Содержание учебника строится на основе художественно-эстетического, литературоведческого и коммуникативно-речевого принципов. Это позволяет объединить предметное обучение чтению с духовно-нравственным воспитанием школьников.

    Литературное чтение

    Климанова Л. Ф Горецкий В.Г., Голованова М.В.

    Литературное чтение
    Учебник состоит из двух частей. Содержание учебника строится на основе художественно-эстетического, литературоведческого и коммуникативно-речевого принципов. Это позволяет объединить предметное обучение чтению с духовно-нравственным воспитанием школьников.
    Литературное чтение

    Климанова Л. Ф Горецкий В.Г., Голованова М.В.

    Литературное чтение
    Учебник состоит из двух частей. Содержание учебника строится на основе художественно-эстетического, литературоведческого и коммуникативно-речевого принципов. Методический аппарат направлен на включение школьников в учебную деятельность, обеспечивает возможность дифференциального, проблемно-поискового, проектного методов обучения.

    Документы

    Документы не выбраны

    Поделиться страницей

    Сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика с помощью технологии «cookie», чтобы пользоваться сайтом было удобнее. Вы можете запретить обработку cookies в настройках браузера. Подробнее в Политике